甄凤超：笃行致远、不负芳华 ——2020年教书育人奖三等奖获得者

甄凤超系外国语学院英语系教师，自参加工作之日起，十几年如一日，初心不改，使命不怠，在教书育人的岗位上认真负责、踏实肯干、兢兢业业、砥砺前行。

他非常热爱教学，主要担任学院英语系本科生和研究生的教学工作，先后教授过“综合英语”、“英语读写”、“语法”、“法律英语翻译”、“语料库语言学”等十余门基础专业课程，平均每周10-12个课时的工作量。2016年起，他应聘学院的科研岗位，每周仍然保持8个左右的课时，超出其岗位教学工作量的要求。他敬畏讲台，珍惜每节课，坚持“有效教学”的理念，积极探索新的教学内容和教学方法。例如，他在国内较早推行“数据驱动学习”，主张在英语教学中使用语料库技术，让学生在接触大量真实语言文本的同时，锻炼其观察、探索、分析、概括语言特征的能力，实现真正意义上的自主学习。另外，他善于结合语言教学的特点，不断尝试新的有效的教学方法，如“搭配教学”、“释义教学”等，不仅培养学生使用地道英语的能力，深度解读文本的能力，而且锻炼学生透过语言看世界的审辩性思维。他的教学兼具知性和趣味性，能够让学生学有所乐、学有所得。一分耕耘一份收获，长期以来，他的课深受学生喜爱，一直保持较高的评教成绩，近两年所有课程的评价成绩为3个A和1个B，2019-2020学年在所属学科大类的评价排名为24/467。2019年他代表英语系参加学院的讲课大赛，获得好评如潮。2019年做为团队重要成员，基于“英语读写”课程，申报了国家一流本科金课，并积极投入该课程的慕课建设。疫情期间，他主动提出担任英语系一年级三个本科生班级的在线教学任务，并积极开展在线教学新模式的探索，教学效果获得学生一致好评。甄凤超老师先后获得过国家级优秀教学团队骨干教师（2009年）、上海交通大学优秀教师三等奖（个人奖，2012年）、上海市重点课程（团体奖，2014年）、上海交通大学教学成果二等奖（团体奖，2016年）等教学类荣誉称号。

除了教学工作，甄凤超老师还积极投身于学生培养工作。在其担任英语系副主任期间，主持修订了英语专业本科生培养方案，并参与创建涉外法律方向和语言学方向。他先后指导过17名本科生毕设、5名硕士研究生、2项本科生大创项目等，并且担任4名本科生的导师。其中，2名硕士生获校级研究生一等奖学金和优秀毕业生，2项大创项目入选上海市级创新项目。2018年9月申请担任英语系F1814101班级的班主任，目前是英语系18级语言学和金融商务两个班的班主任。他的班级管理，既活泼又严肃，既注重发展同学的个性和专长，又注重树立和谐的集体观，经常通过班会、集体活动、个人谈话等方式与学生交流，与他们建立了良好的关系。他善于观察，能够及时发现学生可能出现的各类问题，给予关爱和帮助。例如，新生刚入校时，出现各种不适应和迷茫，他与学生们谈心，细致分析根源，及时进行心理疏导，并且帮助有生活实际困难的学生。在二年级选择专业方向时，帮助学生分析专业特点，结合兴趣和特长，选择适合自己的专业。在他的带领下，班级形成了良好的班风，学生遵守校规校纪，团结友爱，积极向上，班级团建工作获校级一等奖，张佳琪同学获得上海市以及国家级奖学金，李舜凝、韩思祺等同学获得全国大学英语竞赛特等奖等。甄凤超老师的学生工作得到学生和学院领导的一致好评，在2019年学院年终考核中，获得学院班主任奖一等奖，并荣获学校该年度优秀班主任的荣誉称号。

甄凤超老师把大量精力投入到日常的教学和人才培养工作的同时，并没有放松在科研领域的的不懈追求，并且十分注重将研究成果应用到外语教学中去。他目前是中国语料库语言学研究会理事（2016年）、《当代外语研究》副主编（2018年）、国际学术期刊“Applied Corpus Linguistics”编委（2020年）、国内多家期刊的外审专家。主持过国家社科基金项目以及多项其他级别的科研项目，在国内著名出版社出版3部学术专著和2本教材，发表17篇CSSCI期刊论文，其中包含6篇教学论文。他把许多研究成果都渗透到日常的教学内容和方法中，因此，他的课不仅系统性强，而且学术含量高，学生非常受益。

学高为师，身正为范，这是甄凤超老师在工作中的座右铭，也是他一直在践行的教师职业的标准。他始终怀揣对教书育人的赤子之心，始终保持着饱满的工作热情，不满足于现状，在教学实践中不断开拓进取。他用自己的实际行动影响学生，让学生学到知识的同时，更学会做人的道理。他默默无闻，甘于奉献，为学院的教学、人才培养和学科发展贡献自己的力量。