马丁中心举办“第126期语言科学与系统科学研讨会”暨第60期“适用语言学研讨会”

9月26日下午，马丁中心第126期“语言科学与系统科学研讨会”暨第60期“适用语言学研讨会”在外国语学院224会议室顺利举行。上海交通大学外国语学院马丁中心王品博士、王冬燕老师、杨翕然博士、郇昌鹏副教授、赖良涛副教授、王振华教授分别发言。研讨会吸引了外国语学院部分在校硕博研究生参加。

王品博士的发言题目是“古藏语作格的系统功能语言学分析”。他重点探讨了系统功能语言学理论框架下古藏语作格的相关问题，包括作格助词的概念功能、古藏语小句的语态、以及古藏语小句的核心及外围成分。研究发现，作格助词主要用以识别小句中的施事，标示方式、原因等概念功能，具有提示环境成分的作用。古藏语小句不区分主动语态与被动语态，而是根据施事存在与否分为中动态和施效态两种，其中施效态根据小句中是否存在显性的媒介而分为实现类与非实现类。古藏语小句的核心由过程和媒介构成，外围是由助词提示的环境成分；施事因有时不加作格标记，因而位于中间过渡地带。

王冬燕老师的发言题目是“基于Canvas平台的学术英语写作在线同伴互评的效能及可行性研究”。她对课程的相关背景做了介绍，讨论了同伴评阅的必要性与重要性，展示了同伴评阅的流程图示和评价量表的设计与培训。研究基于问卷调查、访谈及学生作文评估等方式验证了同伴互评的效能。她指出，有效的写作评价体系可以实现同伴互评与教师反馈的相辅相成，促进教师的教学效率，调动学生写作的积极性，最终提高学生的学术写作水平。

杨翕然博士的发言题目是“普法视觉叙事中时间表达的平面视觉策略”。许多普法宣传材料应用插图、连环画等平面多模态视觉叙事体进行案例叙述或示例呈现，研究选取普法材料中视觉叙事的时间表达为研究对象，以经典视觉叙事体为参照，基于视觉叙事研究综合标注，较为系统地分析了普法多模态叙事体构建时间使用的视觉要素和视觉策略特点。

郇昌鹏副教授的发言题目是“The Newsworthiness of National Days: A Corpus-Assisted Multimodal Discourse Analysis of News from China and Australia”。研究运用基于语料库的话语分析手段，对比了中国和澳大利亚主流媒体关于各自国家国庆新闻报道的新闻价值建构机制。研究开拓了新闻价值话语分析框架（DNVA）在中文数据中的应用，探讨了新闻从业者如何通过语言资源建构新闻价值，揭示了中澳媒体报道中的不同意识形态价值。报告最后指出了新闻价值研究话语分析视角的有效性及其局限。

赖良涛副教授得到发言题目是“悉尼学派的教育语言学理论与实践”。他从代表人物、发展阶段、主要成果梳理了悉尼学派教育语言学理论的源与流。悉尼学派以系统功能语言学的语类理论为核心，以语域及其语篇语义和词汇语法理论为描写工具，融合教育社会学和社会文化的教育心理学理论，通过话语分析来廓清各阶段学校教育所需要的语类读写能力，揭示各语类所体现的知识类型以及知识结构和语言建构方式，具有很强的适用性。

王振华教授的发言题目是“多元阅读：从语象到‘三位一体’”。他首先定义了“阅读”，认为阅读不仅包括视觉阅读，听觉阅读，也包括多模态阅读；阅读活动不仅指对看到或听到的信息的理解活动，也指对看到或听到的信息的解读活动。在列举和解读图片、有声、视频、文本等材料后，王教授认为，从语象到“三位一体”多元释读方式分析或研究阅读对象，可以归纳事态的性质，发现事态的发展规律，在或然性中寻找必然性和确定性，能够提高鉴赏能力，并培养我们在社会互动中的共情与包容。