马丁适用语言学研究中心成功举办“修辞与功能”前沿理论工作坊

2019年6月8日，上海交通大学马丁适用语言学研究中心（马丁中心）、复旦大学中文系、《当代修辞学》编辑部和上海市语文学会联合举办了“修辞与功能”前沿理论工作坊。来自修辞学和功能语言学研究领域的学者相聚马丁中心，围绕语言的“修辞与功能”展开了跨学科、多维视角深度研讨。系统功能语言学界的领军人物胡壮麟教授，被誉为20世纪中国现代汉语语法研究八大家之一的陆俭明教授，汉语研究专家马真教授莅临会议，做了精彩的学术演讲;美国犹他大学的毛履鸣教授、河南大学的徐盛桓教授和上海外国语大学的廖巧云教授、河南大学的刘辰诞教授、国防科技大学的李战子教授、北京外国语大学的何伟教授、复旦大学的蒋勇教授做了主旨发言。复旦大学祝克懿教授，马丁中心王振华教授、赖良涛副教授和郇昌鹏副教授分阶段主持了会议。来自多所高校的学者和硕、博士研究生参加了会议。上海交通大学外国语学院院长胡开宝教授为会议致开幕辞。

图1 会议合影

图2 胡壮麟教授发言

图3 马真教授主持会议

胡壮麟教授做首场发言，发言主题为“隐喻翻译的方法与理论”。胡教授回溯、总结了隐喻翻译研究的四个发展阶段：萌芽阶段、起步阶段、翻译理论，以及语篇分析与个性化等四个阶段。总结出，隐喻翻译的传统方法有直译法，替换法和意译法3种。此后，又区分以源语和目标语为导向的不同翻译法。胡教授指出，近年来，英语翻译研究已提高到以各种理论为导向的隐喻翻译研究，如修辞学、成分分析法、语篇分析法、语用学、语言文化学，和认知语言学。

图4 陆俭明教授发言

基于和马真教授对“社会心理对语法的影响与制约”的新研究，陆俭明教授做了学术演讲。两位教授指出：从某个角度说，言语交际都附带有心理活动的交际；而个人都生活在某个民族、某个社会群体之中，个人的心理活动往往会受到民族的或社会的心理影响。因此，言语交际活动表面看都是个人行为，但其本身就是一种社会心理行为。语言生活中的尊称/敬称、谦称，以及自古至今还存在的避讳，这实际就是民族、社会心理对用词、选句的影响与制约。

图5毛履鸣教授发言

毛履鸣教授对修辞的定义、研究对象和功能提出了三个新观点。首先，他对修辞重新下定义，提出修辞的焦点既不是追寻说服手段（亚里士多德），也不是为了减少或根除误解 （理查兹），而是解构和发动通过在时间和空间里接触、传流与相争而崛起的事件。其次，把修辞定为事件旨在包容和强调“使用事实”和“非用事实”，进一步阐述象征行为互联及动态的特性。第三，作为事件，修辞的生成变革性能够得到更有说服力的展示和应用。

图6 廖巧云教授发言

廖巧云教授基于她与徐盛桓教授的联合研究，就“表征与隐喻”做了主题发言。她提出：相似性是个模糊概念，用分形论的观点来观察，相似的二物表现出多维度、多层面、多视角的联系方式，特别是从部分是整体的分形这一视角可以看到整体的自相似性，因而可以感觉到多种情况的相似。以这种思维来分析隐喻运用，可以对隐喻表达，特别是汉语丰富多彩的隐喻表达做出较贴切的铨释，从而更好地沟通人际关系。“分型论”学说得到了与会专家的肯定和高度评价。

图7 刘辰诞教授发言

刘辰诞教授探讨了“追累”句语义结构的边界移动问题，他提出，理解“追累”式的多重语义结构要借助三种边界分派型式：成词式、复合结构式和语篇式。语言结构在不同语境中的边界分派形式是“追累”动结式产生不同语义结构的动因，据此可以对“追累”句的不同语义结构做出合理解释。

图8 李战子教授发言

李战子教授的发言讨论话了话语命名的修辞和功能。通过厘清行业和领域、使用者、适用场合、功能、特质、核心理念等命名方式，为话语命名的思路注入功能语言学话语分析的理解，希望有助于学习者把握命名话语的内涵。李教授提出，命名话语也是一种元话语，在话语的描述、归类特别是传播过程中起着重要的作用，因此有必要对话语命名展开细致探讨，尤其是话语命名的类别、功能和可能带来的传播利弊。

图9 何伟教授发言

何伟教授研究对比了汉英语篇功能体现手段后，提出：汉语和英语的语篇功能基本相同，两种语言都具有传递信息、布局谋篇的功能，其体现手段涉及语境、语义、词汇-语法和音系/字系四个层次，都由互文、主述位结构、信息结构、衔接等手段体现。但在一些具体功能的体现形式上，两种语言存在一定的差异，分别由不同的词汇-语法形式等手段体现，具有各自的特点。

图10 蒋勇教授发言

蒋勇教授的发言主题是“At all的强调功能的扩域论说解”，他指出：At all是一个负极性词项和语气强化词。他用关联论（Sperber & Wilson 1986/1995）来解释它的各种语境含义，用扩域论（Kadmon & Landman 1993）和信息论（Cover & Thomas 2006）来解释它是如何通过总括义加强信息度的。

图11 祝克懿教授致闭幕辞

最后，复旦大学中文系博导，《当代修辞学》主编祝克懿教授致闭幕辞，本次工作坊圆满结束。