第一届上海应用语言学青年学者论坛

第一届上海应用语言学青年学者论坛

时间:   2014年4月27日（星期日）上午10:00

地点：上海交通大学外国语学院杨咏曼楼208室

联系人：杨小虎  sfllab@126.com

报告1：汉语辖域关系的在线理解：一语与二语的对比研究

主讲人： 吴芙芸 上海外国语大学

摘要：汉语辖域关系遵循“句法同构原则”，仅允准表层辖域；英语则允准表层和逆序辖域两种解读。那么，汉语成年母语者在线渐进式加工子时，同构原则是否会获得优先理解，或者完全阻碍逆序辖域的理解？欧美人士在习得二语（汉语）时，是否会因没有反例而很难去除逆序辖域的解读？我们以30名汉语一语被试和29名熟练的二语被试为研究对象，采用自控步阅读反应时及真值判断任务，通过操纵上文语境（偏向表层或逆序辖域），对比考察了他们对主语位置上的全称量词“每”和否定词“没有”之间的辖域关系在线理解。在线反应时数据显示，两组被试均表现出逆序辖域理解的加工优势；但真值判断的反应时及正确率显示，两组被试均压倒性地接受“表层辖域”。该发现表明二语者能成功习得无标记的表层辖域，支持了二语习得理论中的集合假说，也暗示了一语和二语者在线处理汉语辖域关系时，受语义语境、认知工作记忆、句法原则等多因素的共同驱动。

主讲人简介：吴芙芸，2009年美国南加州大学语言学系获博士学位，现为上海外国语大学语言研究院副研究员。主要研究兴趣为心理语言学（特别是成人句子加工）、语言习得。近期论文发表在Language, Cognition and Neuroscience、Language and Cognitive Processes、Corpus Linguistics and Linguistic Theory、EUROSLA Yearbook、《当代语言学》、《外国语》、《外语教学与研究》、《语言科学》、《现代外语》等国内外学刊上。

报告2：Competing accounts of competition in visual word recognition

主讲人：乔晓妹 上海财经大学

摘要：Different models of visual word recognition assign different roles for competition. While competition did not play much role in Morton’s Logogen Model, or various versions of search models, it is essential for identification in Interactive Activation Models. It is therefore important to answer the questions such as whether there is competition or not in word recognition, what are the evidence for or against the argument, and whether there are alternative accounts to explain competition or competition-like phenomenon in word recognition. This mega-study examines five alternative accounts of competition based on the evidence from masked priming experiments. The Prime Lexicality Effect (PLE), an effect that is commonly explained by the mechanism of competition, will be examined with two series of experiments --- one about PLE at various prime durations, the other about PLE being used to investigate lexical acquisition. Results suggest that inhibition in masked priming cannot be consistently found in all experimental conditions, especially when the prime duration was short (e.g., 30ms). This supports the argument that inhibition is not essential for word identification, but non-inhibitory competition   (such as PLE) might be a more principled account of form priming.

主讲人简介：

乔晓妹，美国亚利桑那大学第二语言习得与教学专业（SLAT）博士, 美国心理计量学会（Psychonomic Society）会员，阅读科学研究协会（Society for Scientific Study of Reading, SSSR）会员。现为上海财经大学外国语学院现代语言研究中心主任、外国语言学与应用语言学副教授、硕士生导师。主要研究兴趣包括词汇认知与识别、词汇习得、句子加工、第二语言加工和英语教学法等。在Cognition, Language & Cognitive Processes (现Language, Cognition and Neuroscience), Journal of Experimental Psychology: Learning, Cognition and Memory (JEP:LMC), Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance (JEP: HPP)等SSCI上发表论文数篇。

报告3: 发音音系学视域下的语言比较研究

主讲人: 沈向荣 上海师范大学

摘要：音姿协调关系(gestural coordination)是发音音系学关注的主要问题，在不同语言之间有不同的表现。我们比较了唇音和鼻音在东西方一些语言中的发音音系学表现，发现了音节边界的类型差异，并且这一差异对语音的感知和演化诸多方面产生影响。

主讲人简介：

沈向荣，文学博士，上海师范大学副教授，硕士生导师。主要从事语言的计算研究、实验研究、语言地理学研究、认知研究和语料库研究。发表多篇学术论文。目前主持上海市语言工作委员会重点项目《上海语言资源网络展示平台》一项、湖北省社会科学基金项目《湖北方言地理学平台建设》一项、上海高校比较语言学-E研究院项目《湖北方言有声数据库建设》一项；作为子课题负责人参与教育部重大攻关项目《汉语方言地理信息系统平台建设》一项；作为技术骨干参与国家语委项目《语言数字化录音规范和记音规范》一项以及国家自然科学基金、国家社会科学基金等多项研究工作。曾获高等学校多媒体教学软件大赛省级一等奖和国家级一等奖。

报告4: Asymmetries of Null Subjects and Null Objects in English and Japanese Speakers’ Chinese

主讲人：常辉 上海交通大学

摘要：This study investigated the use of Chinese null arguments by English- and Japanese-speaking learners with Chinese native speakers as a comparison group. The results showed asymmetries between null subjects and null objects with regard to their suppliance, referents and the effects of animacy. The learners dropped more subjects than objects; while null subjects were mainly animate, null objects were mainly inanimate; most of the null arguments occurred at the discourse level. Argument position and L2 proficiency, however, did not significantly affect the learners’ use of null arguments. It is argued that the Chinese input, the triggering role of expletive null subjects and the salient positions of subjects led to the asymmetric suppliance of Chinese null subjects and null objects, that omission of the first person singular pronouns was mainly responsible for animate null subjects, and that the pure syntax as well as the syntax-discourse interface could be acquired in L2.

主讲人简介：

常辉，语言学博士，上海交通大学外国语学院副教授，硕士研究生导师。现任上海交通大学外国语学院院长助理，负责本科教学工作，外语教学与学习研究所所长，兼任中国教育语言学研究会常务理事、中国第二语言习得研究专业委员会理事等社会职务。主要从事语言习得研究，包括中国学生的英语习得、外国学生的汉语习得和中国儿童的汉语习得。在《外语教学与研究》、《现代外语》、《外国语》、《当代语言学》、《世界汉语教学》等CSSCI收录的语言类期刊上发表学术论文21篇，被人大复印资料转载一篇，出版专著两部，主持完成教育部人文社科项目、上海交通大学文科创新重点项目和中国外语教育研究中心基金项目各一项。目前主持国家社会科学基金项目：不同母语背景的留学生汉语句法发展模式研究，以及上海交通大学“985三期”项目子项目。

欢迎广大师生积极参加！