答辩公告

论文题目：“The Acquisition and Processing of the English Dative Alternation by Chinese EFL Learners: A Multifactorial Analysis” (中国英语学习者习得与加工与格转换结构的多因素研究)

答辩人：博士研究生  向课书

指导教师：常辉教授

答辩委员会成员：

论文简介：

本研究通过四个离线和在线实验，同时考察动词概率性偏向信息和论元多重制约信息如何制约与格转换结构的习得和加工过程，并进一步分析双及物动词的固着和占位概率性偏向信息如何制约与格结构的转换和生成。研究发现：1）中国英语学习者习得和加工与格转换结构过程，受到多重因素的影响；2）中国学习者同时借助概率性偏向信息和语义信息克服与格转换结构的泛化错误；3）中国学习者在线加工与格转化结构的过程对构式的固着信息敏感；4）高水平中国英语学习者对格转换结构的在线加工受构式的占位信息的影响。论文从新兴的基于使用理论的视角出发，综合采用语言学和实验心理学的研究范式，以及混合效应模型等新的统计方法对二语习得中的经典问题进行了考察，研究结论有助于深化对二语论元构式习得机制的理解，也为基于使用二语习得理论的核心观点提供了“硬”证据。

敬请各位老师同学光临指导。

答辩时间：2021年12月15日（周三）19点

答辩地点：上海交通大学闵行校区（腾讯视频会议）