[教师访谈]王品：以语问道

男神采访计划

本期嘉宾——王品老师

Part 1    聊聊学习

Q1：老师当时是如何想要学习多种语言的呢？又是如何确定自己的学术研究志向的呢？

         这一切大概源于兴趣吧。

         记得小的时候在家中会听到亲戚讲山东某地的方言，和自己的母语大连话是不一样的，兴趣使然便想着去模仿他们说话，据说还模仿得不错。

         除了自己喜欢，家长的启蒙也至关重要。有一天幼儿园放学，我的父亲让我看一个叫少儿家庭英语的电视节目，我也没有什么抵触，就这样开始学起了英语。

         因为有比同龄人更加良好的英语基础，小学时当上了英语课代表，之后与英语的缘分也就一直持续下去了。

         继方言和英语之后，我又从初中一年级开始学习日语。当时我在报纸上看到一则日语培训的广告，就兴奋地让家长为我报了名，结果没想到那是成人为了职业需求的培训班，于是一个小朋友坐在一群大人之间开始了日语学习历程。

         学习其他语言的情况也是类似，都是出于好奇和兴趣，自己为自己创造条件学习。

         在不断学习语言的过程中，很自然地想要了解和探索语言更深的本质和规律，也就开启了语言学的学术之路。

         在学术研究上也是一样的道理，因为喜爱，所以选择在这条路上一直走下去。

Q2：老师是通过怎样的方式学习多种语言的呢？

         一方面是接受正规的课堂教育，包括选课和蹭课。我选过很多语言课程，这些课程也能帮助我取得很好的绩点；另外也常常蹭课，包括韩语、藏语、满语、古希腊语等等都是旁听学来的。

         另一方面是靠自学。常见语种的教材、资料、工具书还是很容易找到的。在有语言学理论基础知识作为指导的条件下，自学起来效率也会高些。

         很多人以为学习多种语言会造成记忆混淆，实则不然，学习多种语言会互相有促进作用，避免走一些弯路。

         多语言学习是可以触类旁通的，比如粤语、日语、韩语在音韵方面有很多相通之处，学习古典语言对理解现代语言也有诸多帮助。

Q3：很多人都会觉得，如果长期学习和研究语言，难免会感到枯燥，是什么让您一直保持对多语言学习的热情而不会感到过于枯燥呢？

         如果对语言抱有纯粹的兴趣和热情，是不会感到枯燥的。学的越多越深入，就会觉得越有意思、有回报。

         了解和发现语言的运作规律，以及进行不同语种的比较是充满乐趣的事情。尽管现在工作很忙，我还是会尽可能多抽出时间，去了解不熟悉的、神秘的语言。探究语言世界的好奇心一旦被激发，便不会轻易消弭。

         另外，在生活中经常能发现一些和语言有关的有趣现象。比如有一次在文莱的机场，见到登机口标识上字符是阿拉伯字母，但是实际拼出来发现是马来语单词Pintu（门）。进而了解到这种拼写马来语的阿拉伯文字叫做Jawi，是文莱的官方文字。

Q4：老师觉得您在学习多种语言的过程中，遇到的比较明显的障碍是什么？

         学这么多语种就很难有均等的练习机会。古典语言还好说，学习目标主要是阅读和翻译；现代语言没有听力和口语方面的练习是很难流利使用的。

Q5：老师觉得目前大家在使用语言的过程中，有什么需要注意的问题或者需要改正的错误吗？

         学习语言一定要扎扎实实打好基础，尊重语言文字的使用规则。不难发现，我们身边对语言文字误用的例子比比皆是，包括汉语和外语。校园内外的各种公示语就不必说了，我们现在已经有很多同学在这方面投入精力，成立很多项目小组，查改语言文字方面的纰缪，努力营造更好的语言文字环境。再举个简单的例子，我们去餐馆吃饭，服务员问客人“几位”，我们听到多少人都是直接回答“两位”“三位”的？要知道“位”是含有敬意的，是不能用于自己一方的。

Q6：请老师为大家提一些关于多语言学习方面的建议吧？

         首先要学好母语和英语。母语的重要性不言而喻，而英语是全球通用语言，无论如何也要掌握到很好的程度。在此基础上如果想要学习其他语言，也是多多益善，最好是有古有今、有西有东的搭配，开阔眼界。语言的确是看世界的窗口，多语者眼中的世界一定是不同的。但如果觉得对自己用处不大、或者渐渐感到艰深枯燥，自然也不必勉强。

Part 2  聊聊生活

Q7：在老师去过的所有国家的旅行经历里，您最喜欢的是哪一个国家的哪一次旅行？

         其实都很喜欢的，探索每个陌生的环境都让人兴奋。最近的一次是去年11月出访智利参加学术活动。智利和中国在地球上是对跖点（antipodes），飞20多个小时去这样一个地球上离中国直线距离最遥远的地方，本身也是一件很有意思的事情。

         到智利也正好可以练习一下自己的西班牙语，点餐、买东西的时候常常需要。到了当地才发现，智利人的西语发音和教科书式标准西班牙语发音有区别，有些差异是成体系的，发现现象背后的规律也足以让一个学习、研究语言的人激动不已。

Q8：可以请老师说一说和语言相关的轶事吗？

         我以前做记者的时候，有一次采访一位意大利名人，虽然在正式采访时还是需要使用英语，但是我在采访之前特意准备了一些意大利语的对话垫场，那位采访对象感到非常亲切与高兴，采访的时候也特别配合，对我明显比对其他记者热情一些。所以母语是可以打动人心的，语言是可以为我们的工作服务的，善用语言有的时候会起到积极的效果。

Q9：最后请老师说一说对外院的大家有什么祝福和希望吧？

         希望大家首先能够在大学期间学好自己的专业，也就是语言本身，这是我们安身立命的根本。另外希望大家能充分利用大学这个读书求学的黄金机会，缣缃为伴，潜心案牍，多多读书，用先人和他人的思想学识丰富自己的头脑和心灵。你的头脑和心灵是智慧的、充实的，人生便没有什么挫折能轻易打倒你。

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供稿：SJTU外院学生会（WeChat ID: soflsjtu）