适用语言学论坛
        每年围绕中心主要研究领域(包括学术话语、司法语言学、语言类型学、翻译研究以及语料库语言学等)举办一次由国内外专家参与的高端学术论坛。
马丁中心适用语言学与学术语篇国际会议(高端论坛)
2014年12月
全球化为我们带来了诸多挑战。作为语言学家和社会学家,我们面临的最严峻的挑战之一是学术语篇,尤其是英语、汉语、西班牙语的学术语篇。通过这些学术语篇,大量至关重要的知识在全球范围得以生产和再生产。本次论坛聚焦英语学术语篇的性质,既从课程设置的角度探讨这种语篇的特点,又从课堂教学的角度探讨如何使学生和教师对这种语篇善加利用。脱离学术语篇,知识的生产(科研)和再生产(培训)都无从进行。
在为期五天的论坛期间,我们将从系统功能语言学与合法化语码理论这两种互补的视角出发,探讨自然科学、社会科学、人文科学学术语篇的范围。此外,我们还将研究如何将“悉尼学派”读写能力教学方法应用到中高等教育当中。该方法在读写能力教学项目中充当重要媒介,于相关学科内部发挥作用,而高等教育中的学术语篇语类教学往往与学科本身并行。
论坛内容包括由世界知名功能语言学家Yaegan Doran、Susan Hood、Talia Gill、J R Martin及David Rose与合法化语玛理论创始人Karl Maton主持的专题研讨和工作坊,其间还安排有理论家访谈及与参会者的座谈活动。上述国际知名学者近十年来在悉尼开展了紧密合作,在教育语言学及教育社会学领域发展出许多新的理念。他们在学术语篇识解与再识解方面的研究成果卓著、见解独到,本次论坛将首次把这些研究成果全面引介至中国。
论坛日程
2014年12月8日 星期一
8:30-10:00  | 
            J R Martin  | 
            Systemic Functional Linguistic foundations  | 
          
10:00-10:30  | 
            休息  | 
          |
10:30-12:00  | 
            Karl Maton  | 
            Legitimation Code Theory foundations  | 
          
12:00-13:30  | 
            午餐  | 
          |
13:30-15:00  | 
            David Rose  | 
            Sydney School pedagogy  | 
          
15:00-15:30  | 
            休息  | 
          |
15:30-17:00  | 
            Sue Hood  | 
            Academic discourse: disciplinary differences  | 
          
17:00-17:15  | 
            休息  | 
          |
17:15-18:15  | 
            Centre welcome/international launch  | 
          |
2014年12月9日 星期二
8:30-10:00  | 
            Karl Maton  | 
            LCT: Specialisation  | 
          
10:00-10:30  | 
            休息  | 
          |
10:30-12:00  | 
            Sue Hood  | 
            Story genres in academic discourse  | 
          
12:00-13:30  | 
            午餐  | 
          |
13:30-15:00  | 
            David Rose  | 
            Knowledge genres and curriculum genres  | 
          
15:00-15:30  | 
            休息  | 
          |
15:30-17:00  | 
            Yaegan Doran  | 
            Mathematics genres  | 
          
17:00-17:15  | 
            休息  | 
          |
17:15-18:15  | 
            Interview: David Rose/J R Martin  | 
          |
2014年12月10日 星期三
8:30-10:00  | 
            Karl Maton  | 
            LCT: Semantic density  | 
          
10:00-10:30  | 
            休息  | 
          |
10:30-12:00  | 
            J R Martin  | 
            SFL: revisiting field  | 
          
12:00-13:30  | 
            午餐  | 
          |
13:30-15:00  | 
            Yaegan Doran  | 
            Mathematics grammar  | 
          
15:00-15:30  | 
            休息  | 
          |
15:30-17:00  | 
            David Rose  | 
            Reading to Learn and academic discourse  | 
          
17:00-17:15  | 
            休息  | 
          |
17:15-18:15  | 
            Interview: Karl Maton/Sue Hood  | 
          |
2014年12月11日 星期四
8:30-10:00  | 
            Karl Maton  | 
            LCT: Semantic gravity  | 
          
10:00-10:30  | 
            休息  | 
          |
10:30-12:00  | 
            J R Martin  | 
            SFL: revisiting mode  | 
          
12:00-13:30  | 
            午餐  | 
          |
13:30-15:00  | 
            Sue Hood  | 
            Paralanguage in lecturing  | 
          
15:00-15:30  | 
            休息  | 
          |
15:30-17:00  | 
            Talia Gill  | 
            Semantic density, semantic gravity in images  | 
          
17:00-17:15  | 
            休息  | 
          |
17:15-18:15  | 
            Play performance: Reading Mandela – genre pedagogy versus ancient rhetoric  | 
          |
2014年12月12日 星期五
8:30-10:00  | 
            Karl Maton  | 
            LCT cosmology: epistemological/axiological  | 
          
10:00-10:30  | 
            休息  | 
          |
10:30-12:00  | 
            Sue Hood  | 
            Appraisal in academic discourse  | 
          
12:00-13:30  | 
            午餐  | 
          |
13:30-15:00  | 
            David Rose  | 
            Regulative 'gaze'/instructional 'gaze' & pedagogy  | 
          
15:00-15:30  | 
            休息  | 
          |
15:30-17:00  | 
            Talia Gill  | 
            Intermodality in animated imaging  | 
          
17:15  | 
            晚宴  | 
          |






