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师资队伍

纪小凌

 

姓名:纪小凌
职称:副教授
研究方向:二语写作、二语习得、英语测试
 
教育背景
1992        南京大学外国语学院,文学士学位
1995        香港中文大学英文系,哲学硕士学位(M.Phil)
1999    美国赖斯大学(Rice U)政治科学系,硕士学位(M.A.)
2006        上海外国语大学英语学院,博士学位
 
工作经历
2001-2010           上海师范大学外国语学院
2010-       上海交通大学外国语学院
 
发表论文、专著
2012. 英语学习者书面语磨蚀研究,《当代外语研究》第9期.
2011. Topic effects on writing performance: what do students and their writings tell us? The Journal of Asia TEFL, 8 (1): 23-38, 2011.
2010. 同侪互评与教师评阅在专业英语写作课程中的对比研究, 《解放军外国语学院学报》第5期.
2009. English Development of Chinese EFL Student Writers from Sophomore to Senior Years, The Journal of Asia TEFL, 6.3: 375-397.
2009. 泛写与读写结合对英语写作水平影响的比较研究,《天津外国语学院学报》 第5期.
2009. 英语学习者书面语的发展研究,《现代外语》第2期.
2008.中美大学生情态动词使用研究,《中国外语教育》第3期.(第一作者)
2007. 中国英语专业学生英语书面语中语体正式性的发展及其与写作得分的关系, 《山东外语教学》第6期.
2007.《中国专业英语学生写作能力研究》,上海科学技术出版社.
2006. 再论汉语的中间结构,《上海师范大学学报》第6期.
2005. 三种听写评分标准的比较研究,《山东外语教学》第1期.
 
主要会议论文
2012. Are Errors in Chinese EFL Learners’ Writings Correctable? 第五届中国第二语言习得研究国际学术研讨会上,华中科技大学,10月20-21日
2009. L1 transfer In the Writing of Chinese EFL Learners--An examination of L1 and L2 descriptive essays,Symposium of Second Language Writing,11月5-7日,亚利桑那州立大学
2008. Language development in the writings of successful and less successful EFL writer, 第六届亚太地区二语习得研究论坛暨第三届中国第二语言习得研究学术研讨会, 3月23-24日,北京
2007. Developmental features in the writings of Chinese English majors,Symposium on Second Language Writing,9月15-17日,日本名古屋学院大学
 
主要课题
2011-2013 大学英语写作教学纠错效果研究,上海交通大学外国语学院大学英语教学团队建设项目
2010-2012 上海交通大学大学英语教学特色建设研究
2006-2008  阅读量和写作量对英语写作水平的影响上海市教委课题
 
 
 
 

 

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