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师资队伍

个人简历

 

 

张荔 上海交通大学外国语学院 副教授 博士

电话:13916677602

电子邮箱:zhangli@sjtu.edu.cn

研究领域和兴趣:二语习得、计算机辅助语言教学、学术英语写作和交际

 

教育背景

 

2001.09-2004.12

上海交通大学外国语学院 获博士学位

1999.09-2002.01

上海交通大学外国语学院 获硕士学位

1987.09-1991.07

上海交通大学科技外语系科技英语专业 获学士学位

1983.09-1987.07

江苏省常州中学

 

工作经历

 

2007.12- 至今

副教授

上海交通大学外国语学院

主授课程:新视野大学英语、21世纪工程硕士研究生英语、公共发言技巧、学术英语写作、学术英语交际技能

2014.7-2014.8

访问学者

副教授

美国加州大学欧文分校教育学院从事计算机辅助语言教学项目

2010.08-2011.08

访问学者

副教授

美国明尼苏达大学高级语言习得研究中心(CARLA)

美国明尼苏达大学教育与人类发展学院课程设计与教授系

 

 

 

2005.03- 2007.12

讲师

上海交通大学外国语学院

主授课程:21世纪大学英语、高级英语交际技能、中/高级口译

1991.08-1999.08

讲师

江南大学,英语教研室副主任

 

主要研究成果

张荔 2017. 自动作文评分系统测量性、归纳性和外推性效度研究《外语与翻译》第三期(将发表)

Chen D.F. & Zhang L. 2017. A Study of Formative Assessment for Academic English Writing of Chinese EFL Learners. TESOL International Journal 12 (2). (to be published)

张荔 2017. 学术英语交际课程形成性评估模式及效果研究《中国外语》第二期:72-80。

张荔 盛越 2017. 《学术英语交流--写作与演讲》,上海交通大学出版社。

张荔 2017 基于电子教学档案袋的形成性评估模式和效果研究。二语习得前沿研究国际学术会议“理论与实践——第二语言习得当代重点问题研究”,2017年6月,大连。

Zhang L. 2017. Technology-enhanced formative evaluation: The application of e-portfolio in academic writing course. The 3rd China EAP Association Annual Conference & the 2nd International Symposium on EAP in Asia (CEAPA 2017). May, 2017. Wuhan, China.

张荔 2017.课堂教学研究案例展示。 “上海交通大学—美国Highline学院第一届高校英语课堂教学研讨会”2017年5月,上海。

Zhang L. & Chen D.F. 2017. Formative Feedback: A Dynamic Process to Help EFL Learners Improve Their Academic Writing Ability Proceedings of PacSLRF, Japan.

陈冰清 张荔 2017 基于自动作文评阅系统反馈的修改过程研究—以批改网为例《当代外语研究》第四期:37-43。

张荔 Warschauer, M. 盛越 2016. 自动写作评阅反馈系统研究述评与展望 《当代外语研究》第6期:50-57。

张荔 2016. 自动作文评分系统测量性、归纳性和外推性效度研究。第二届语言测试与评价国际研讨会。2016年11月,浙江。

Zhang L. 2016. Exploring the Model and Effect of Formative Evaluation in Teaching Academic Communications in English. The 11th International Symposium on Teaching English at Tertiary Level. Dec. 2016, Hong Kong.

Zhang L. & Chen D. F. 2016. Formative Feedback: A Dynamic Process to Help EFL Learners Improve Their Academic Writing Ability. Paper presented at PacSLRF2016, Tokyo.

Zhang L., Beach, R. & Sheng Y. 2016. Understanding the use of online role-play for collaborative argument through teacher experiencing: A case study. Asia-Pacific Journal of Teacher Education,44(3): 242-256. DOI: 10.1080/1359866X.2015.1081673.

张荔 盛越2016. 自动作文评分系统使用现状调查研究。2016计算机辅助外语教学国际研讨会。 2016年7月,青岛。

张荔 2016. 英语通识课形成性评估模式的创建与效果研究--以学术英语交际课程为例。上海交通大学首届教学学术年会。2016年7月, 上海。

陈心怡 张荔 2016. 《道连雷格的画像》中的道德倾向及语言特色—基于关键词和高频词组的语料库研究 《外语与翻译》第2期:70-76.

黄绍莹 张荔 2015. 自动作文评阅反馈系统对不同水平学习者英语写作能力的影响—基于句酷批改网的研究 《外语与翻译》第4期:76-85.

张荔 盛越 2015.“自动作文评阅系统反馈效果个案研究”《外语电化教学》第3期:38-44

Zhang L. 2015, March. Automated Writing Evaluation: Past, Present and Prospect. Paper presented at TESOL international convention of TESOL Association. Toronto, Ontario, Canada.

Zhang L. 2014. Review of handbook of automated essay evaluation: Current applications and new directions. Language Learning and Technology 18 (2):65-69.

Zhang L., Sheng Y. & Li L. 2014. Evaluating an academic writing course based on an integrated model. The Journal of Asia TEFL 11: 95-124.

张荔 2014 “自动作文评分反馈系统信度评估--基于句酷批改网的研究” 第七届中国英语教学研究国际研讨会。2014年10月,南京。

张荔 2014  “基于整合模式的计算机辅助学术英语写作课程形成性评估” 第六届中国第二语言习得国际研讨会。2014年10月,杭州。

张荔 2014 “自动作文评阅反馈系统述评与展望” 8th International Free Linguistics Conference  2014年9月,上海。

张荔 2014 “通识教育核心课程建设--学术英语交际课程设计方案”跨文化背景下的专业沟通:理论与实践国际会议,2014年6月,北京。

张荔 顾凯2013“以立体网状交流模式为特点的网上角色扮演对写作和思维能力发展的影响”《外语与翻译》第四期。

张荔 盛越 2013“大学英语写作课堂中的网络支持系统—以明尼苏达大学网络教学平台为例”《当代外语研究》第三期。

张荔 2013“美国大学二语学习者学术英语写作课程模式研究”,全国大学英语EAP课程教学研讨会。2013年1月 ,上海

张荔 2012 “Teaching Writing with the Aid of Technology and Its Applications in ESL Academic Writing Course”,首届上海交通大学外国语言学及应用语言学博士论坛。2012年11月,上海

张荔 2012 “Using Online Role-Play for Collaborative Argument: A Teacher Education Practice”,第五届中国第二语言习得研究国际学术研讨会。2012年10月,武汉。

张荔 盛越 2011“基于网络的同伴反馈策略培训效果研究”,《当代外语研究》第三期:32-36。

张荔 2010 “网络英语写作教学中的同伴反馈策略培训效果研究”,第四届中国第二语言习得研究国际学术研讨会。2010年4月,苏州。

张荔 曾昕 2010“上海交通大学本科生英语课程需求调查研究” 《当代外语研究》论文集,上海交通大学出版社。

Zhang L. Wang Y-S & Sheng Y. 2009. How Do Mainland Chinese Learners of English Use Compensatory Strategies to Aid Communication: A Qualitative Analysis in Three Communicative Environments.  Asia TEFL 6:85-116.

张荔 盛越 2009 “语义相关和语义无关的词汇呈现法对二语词汇习得的影响” 《外语教学理论与实践》 第4期:18-23。

张荔 2009 “词汇呈现法与二语词汇习得的关系”二语习得与语言迁移国际研讨会。2009年3月,上海。

张荔 2008《交际策略研究及应用》上海交通大学出版社。

胡开宝 郭鸿杰 张荔2007《英汉语言对比与口译》大连理工大学出版社。

张荔 2006“从‘奈达’的翻译理论谈对‘客气’一词的理解和翻译”翻译与跨学科研究国际学术研讨会。

张荔 2006“网上英语聊天任务对英语写作水平的影响”,第四届全国英语写作教学与研究国际研讨会。

张荔 王同顺2005“交际策略问卷信度和效度的探索性研究”《外语研究》第1期。

张荔 2005“综合型交际策略模型的探索”第二届全国第二语言习得研究国际学术研讨会。

张荔 2004“中国成年学生口语能力与交际策略使用情况的实证研究”《新世纪英语教学理论与实践》上海外语教育出版社。

张荔 2002 “交际策略的理论研究及其教学方法”《上海交通大学学报》社科版第3期。

张荔2002“书评文秋芳的《英语口语测试和教学》”《中国英语教学》第2期。

盛越 张荔 2001 “暂时性石化现象和外语学习成就感的培养”《大学外语教学研究》

张荔 盛越 2001 “从自上而下到自下而上方法的比较到交互方法的运用” 《中国英语教学》第1期.

 

科研项目

2016.10-2017.7  上海交通大学教学发展中心教学发展基金项目“基于电子教学档案袋的形成性评估模式和效果研究” (项目号CTLD16A 002),负责人,已结项。

2015.7-2017.6 上海交通大学2015年度教材立项《学术英语交际—写作与发言》负责人,已结项。。

2015.11-2016.6 上海交通大学教学发展中心教学发展基金项目“学术英语交际课程形成性评估和建设” (项目号CTLD15B3 002),负责人,已结项。

2015.6-2016.6 上海交通大学全英语课程建设项目“学术英语交际”负责人,已结项。

2014.10-2015.5上海交通大学教育发展基金项目 “网络自动作文评阅系统信效度研究” (项目号B1 141037),已结项。

2014.9-2014.12  上海交通大学外国语学院教学研究项目 “交大在校生英语需求调查”。主要参与人, 已结项。

2013.7-2016.12  国家社科基金项目 “基于语料库和云技术的网络自动作文评阅系统信效度及其辅助教学研究”(项目号13BYY081),负责人,已完成。

2013.6-2014.1  上海交通大学教育发展基金项目“网络辅助大学英语写作教学实践研究” (项目号 B1 130638),负责人,已结项。

2013.3-2013.7  上海交通大学第23期PRP项目 “以专业为背景的学术英语写作” (项目号T140PRP23004),负责人,已结项。

2012.7-2014.12  上海市教育科学研究项目  "语料库及网络支持下的二语学习者学术英语写作教学模式研究"  (项目号 B12005),负责人,已结项。

2012-2013  上海高校本科重点教学改革项目“研究性大学英语教学体系构建的研究与实践”  子项目“大学英语写作教学体系研究”, 负责人, 已结项。

2010-2012  中国外语教育基金子项目“网络环境下的大学英语写作教学模式研究” (项目号 ZGWYJYJJ2010A26),负责人,已结项。

2009-2011  国家留学基金委资助项目“网络英语交际和中国学生语言能力发展研究—跨文化过程任务型网络写作教学模式”,负责人,已结项。

2009-2011  教育部人文社会科学研究一般项目 “语料库驱动的英汉语言接触研究——拉波夫的语言变异观”, (项目号 09YJC740052), 参与者,已结项。

2007-2008  教育部哲学社会科学创新基地项目“现代语言应用与外国文学理论研究” (项目号T226614001), 子项目“交际策略研究”负责人,已结项。

2005-2007 上海交通大学博士毕业生启动资金项目“基于语料库的三种交际情况下的交际策略使用研究”(项目号A2353B),已结项。

 

奖励和荣誉

2017年  上海交通大学“本科英语拔尖人才培养体系的构建与实践”获教学成果奖一等奖

2017年  上海交通大学“创新型、国际化、跨学科人才学术英语能力培养模式的探索”获教学成果奖一等奖

2016年 “第二届上海高校学术英语教学公开课竞赛”二等奖

2016年  评为上海高校学术英语教学示范教师

2016年  评为上海市教育系统“巾帼文明岗”

2015年上海交通大学教学发展中心教学发展基金优秀结题项目

2015年上海交通大学优秀教师奖(三等奖)

2015上海外语教育技术专业委员会论文评选一等奖一项,“自动作文评阅系统反馈效果个案研究” 论文第一作者

2015上海外语教育技术专业委员会论文评选入围奖两项,“自动作文评分反馈系统信度评估--基于句酷批改网的研究”、 “自动作文评阅反馈系统述评与展望”, 论文第一作者。

2012获浦江人才计划留学人员称号

2010年上海交通大学优秀教师奖(三等奖)

2009年度国家留学基金全额资助赴美留学1年

2009年10月国家级优秀大学英语教学团队成员

2000年度上海交通大学“光华奖学金”二等奖

 

 

社会兼职

Asia-Pacific Journal of Teacher Education (SSCI) 期刊论文评审

TESOL International Journal期刊论文评审

《外语电化教学》期刊论文评审

《解放军外国语学院学报》期刊论文评审

校外硕士和博士论文评审

2014 TESOL国际协会成员

闵行区翻译学会会员

 

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